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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015Guía didáctica apoyada en las nuevas tecnologías de la información y comunicación para desarrollar el razonamiento sistemático de la física y química en los estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Vicente Anda Aguirre, sección diurna: La Dolorosa, de la ciudad de Loja en el periodo lectivo 2012 – 2013Salinas Villavicencio, Luis Guillermo; Caraguay Gonzaga, Maria del Cisne
2020Materiales didácticos multimedia para fortalecer el aprendizaje de la física en los estudiantes del segundo año de bgu de la unidad educativa fiscomisional Calasanz de la ciudad de Loja, año 2019León Bravo, Fabiola Elvira; Pasaca Guarnizo, Jefferson Alexander
2016Métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje que emplean los docentes de física para el logro de destrezas con criterio de desempeño en el bloque curricular de leyes del movimiento, en los estudiantes de primero de bachillerato general unificado en la unidad educativa Manuela Sáenz de la parroquia Zumba, cantón Chinchipe, provincia de Zamora Chinchipe, período académico 2013-2014 lineamientos alternativosSalinas Villavicencio, Luis Guillermo; Jiménez Álvarez, Beccy Jhori
2013Los métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje utilizados por los docentes de física en los bloques curriculares: movimiento de los cuerpos en una y dos dimensiones y su incidencia en el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio Dr. Miguel Riofrío unidad educativa intercultural bilingüe Mushuk Rimak de la parroquia San Lucas, cantón y provincia de Loja; período 2012-2013. Lineamientos alternativosSalinas Villavicencio, Luis Guillermo; Lozano Guaillas, Rosa Etelvina
2014Los métodos y técnicas de evaluación que emplean los docentes de física y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de bachillerato del colegio universitario ¨Manuel Cabrera Lozano¨, de la ciudad de Loja, período 2012–2013. Lineamientos alternativosBenavides Criollo, Guido René; Quizhpe Córdova, Lenin Ismael
2020Las prácticas de laboratorio en el aprendizaje de la física, en la unidad temática fuerzas en la naturaleza en el segundo año de bachillerato general unificado del colegio “27 de Febrero” de la ciudad de Loja, período académico 2018 – 2019. Lineamientos alternativosBanda Álvarez, Jimmy Alexis; Pardo Masache, Tania Jazmín
2015Prácticas experimentales de laboratorio para el aprendizaje de trabajo, potencia y energía, en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado, de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja (UNL), de la ciudad de Loja, periodo 2013-2014Tusa Tusa, Manuel Lizardo; Rojas Ramírez, Jhon Enrique
2014Precisiones metodológicas que ejecutan los profesores del área de físico matemáticas y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de octavo, noveno y décimo años del colegio fiscal mixto San Pedro de Vilcabamba. Periodo 2012- 2013. Lineamientos alternativosPaz Villarroel, Luis Fernando; Guamán Cabrera, Ángel Gabriel
22-nov-2023Recursos didácticos concretos y virtuales para la enseñanza de Movimiento y Fuerza en primer año de Bachillerato General UnificadoMachuca Yaguana, Jonathan Alberto; Maldonado Machuca, María Emilia
6-feb-2024Simulador PhET para el aprendizaje de Física, unidad dos: Ondas en los estudiantes de tercero año de Bachillerato General Unificado.Quizhpe Cueva, José Luis; Rivera Gutiérrez, Sofía Isabel
8-abr-2024Simuladores educativos en línea para el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de física en primero de bachillerato general unificadoVivanco Ureña, Cristina Isabel; Hurtado Espinosa, Ronald Steven
9-ago-2023El Software Interactive Physics como mejora en la enseñanza–aprendizaje de la asignatura de Física del primer año de Bachillerato General Unificado.Ruiz Peralta, Karina Alejandra; Sarango Sarango, Ines Beatriz
2020Las técnicas de enseñanza utilizadas por los docentes para la resolución de problemas y su incidencia en el aprendizaje de la física, en los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato “Hernán Gallardo Moscoso”, de la ciudad de Loja, periodo académico septiembre 2018 – mayo 2019”. Lineamientos alternativosBanda Álvarez, Jimmy Alexis; Cueva Arrobo, Juan Gabriel
2016Técnicas didácticas activas para el aprendizaje de las leyes del movimiento en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del colegio de bachillerato Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, periodo 2015–2016Morocho López, Manuel Agustín; Yunga Salinas, Ximena Alexandra
2015El uso de las TIC y su relación con el mejoramiento del aprendizaje de la dinámica de los movimientos en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado del instituto educacional Miguel Ángel Suárez de la ciudad de Loja, período 2013-2014. Lineamientos alternativosSalinas Villavicencio, Luis Guillermo; Guamán Paz, María Belén
2015El uso de las TIC´s y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del bloque de trabajo, potencia y energía la fisica en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa fiscomisional “Juan XXIII” del cantón Yantzaza, provincia de Zamora Chinchipe.Período académico 2012-2013. Lineamientos alternativosBenavides Criollo, Guido; Cajamarca Calva, Ángel Eduardo
2014El uso de material didáctico y su incidencia en el logro de aprendizajes significativos de trabajo, potencia y energía en los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja, período 2012-2013. Lineamientos alternativosBenavides Criollo, Guido René; Diaz Sarango, Erika Cecibel
2015El uso del material didáctico concreto pedagógico para el logro de aprendizajes significativos en el estudio de vectores del bloque de física del primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Fernando Suárez Palacios de la ciudad de Loja, periodo 2013-2014Tusa Tusa, Manuel Lizardo; Capa Zumba, Luis Alberto
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