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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2015	Actividades de comunicación infantil para desarrollar el lenguaje verbal de los niños y niñas de 3 a 4 años de la escuela de educación básica “Dr. Edison Calle Loaiza” de la ciudad de Loja periodo septiembre 2013 – julio 2014	León Aguirre, Cesar Antonio; Guerrero Álvarez, Jenny del Rocío
2014	Aplicación de la literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de la comprensión y expresión oral de los niños y niñas de primer año de educación general básica de la escuela San José de la ciudad de Cariamanga, cantón Calvas, período lectivo 2013-2014. Lineamientos alternativos	Valverde Jumbo, Luis Rafael; Jimenez Tacuri, Maria del Carmen
2015	La aplicación de la literatura infantil y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de primer grado de educación básica de la escuela Libertador Bolívar de la parroquia Chongón, cantón Guayaquil, provincia del Guayas. Período lectivo 2014 - 2015. lLneamientos alternativos	Valverde Jumbo, Luis Rafael; Pérez Zambrano, María Verónica
2014	La calidad de la colección bibliográfica de la sala infantil de la biblioteca municipal “Federico González Suárez” ubicada en el distrito metroplitano de Quito, fomenta en los niños y niñas que la visitan, el hábito lector. Año 2014	Cabrera Achupallas, Ángel Benigno; Muñoz Proaño, María Elena
2014	El cuento como recurso de la literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas de primer año de educación básica del jardín fiscal “Froilán Serrano“, de la parroquia de Zámbiza, cantón Quito, provincia de Pichincha, año lectivo 2013-2014". Lineamientos alternativos	Aguirre Villacís, Carmen Alicia; Trelles Calle, Norma Francisca
10-nov-2023	Los cuentos infantiles y la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja, periodo 2022-2023.	Fernández Bernal, Rosita Esperanza; Samaniego Correa., Pamela Betsabe
2016	El empleo de los cuentos infantiles en el desarrollo de la creatividad de las niñas y niños de educación inicial nivel II de la unidad educativa colegio militar Lauro Guerrero de la ciudad de Loja periodo 2014-2015	León Loaiza, Libia Antonieta; Díaz Calva, Karla Patricia
2016	La iniciación a la lectura y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del nivel preparatoria de la unidad educativa La Inmaculada de la ciudad de Loja, periodo 2012- 2013. Lineamientos alternativos	Castillo Costa, Sonia María del Carmen; Palacios Chamba, Gloria del Cisne
2019	La literatura infantil como estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en los niños de preparatoria de la escuela de educación general básica 25 de diciembre de la ciudad de Loja, del período académico 2018-2019	Cartuche Andrade, Manuel Polivio; Coronel Ordoñez, Irma Larissa
2016	La literatura infantil en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños de 3 a 4 años de edad de nivel inicial I de la unidad educativa Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano de la ciudad de Loja. Periodo 2014 – 2015	Esparza Guarnizo, Imelda Guadalupe; Encalada Carrion, Ana Fernanda
2018	La literatura infantil para el desarrollo del lenguaje de los niños de 3 a 4 años del programa Creciendo con Nuestros Hijos Ciudad Victoria. Periodo lectivo 2017- 2018	Suárez Enríquez, María del Cisne; Torres González, Thalia del Cisne
2017	La literatura infantil y juvenil como estrategia didáctica para desarrollar la macrodestreza de leer en el décimo grado de educación básica superior, de la unidad educativa Adolfo Valarezo, de la ciudad de Loja, año lectivo 2016-2017.	Salazar Estrada, Yovany; Jimenez Abarca, Glenda Andrea
2014	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de destrezas de comprensión y expresión oral de los niños y niñas de primer año de educación básica del instituto educativo “Ludoteca” de la ciudad de Quito. Período lectivo 2013-2014”. Lineamientos alternativos	Valverde Jumbo, Luis Rafael; Celorio Lozada, Carina Mireya
2014	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas del primer año de educación básica de la unidad educativa Ciudad de Ibarra, del cantón Joya de los Sachas, provincia de Orellana, período lectivo 2013- 2014	Aguirre Villacis, Carmen Alicia; Vasquez Pinza, Daysi Jackeline
2016	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas del primer año de educación general básica del centro educativo “Ciudad de Zumba” cantón Chinchipe, provincia Zamora Chinchipe, en el período 2014- 2015”. Lineamientos alternativos	Charchabal Pérez, Danilo; Villacís Núñez, Julia Mariana
2015	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de las niñas y niños del primer año de educación básica de la unidad educativa “17 de agosto” de la ciudad de Quito. Período lectivo 2014-2015. Lineamientos alternativos	Aguirre Villacís, Carmen Alicia; Quel Hernández, Jenny Patricia
2015	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de primer año de educación general básica de la unidad educativa “Juan Montalvo” de la parroquia de Vilcabamba, periodo 2013- 2014. Lineamientos alternativos	Valverde Jumbo, Luis; León Jaramillo, Angela Francisca
2015	La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de inicial II del centro de desarrollo integral Punto de Partida de la ciudad de Loja. Período lectivo 2013 - 2014	Valverde Jumbo, Luis Rafael; Chalco Erreyes, Vanessa Soraya
2016	La literatura infantil y su influencia en la creatividad de las niñas y niños del primer año de educación básica de la escuela Vicente Bastidas Reinoso de la ciudad de Loja periodo 2013	Cortez Ortega, Hernán Edmundo; Hurtado Robles, Liliana del Cisne
2014	La literatura infantil y su relación con el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de primer grado de educación general básica del centro educativo El Buen Pastor de la ciudad de Quito. Periodo 2013-2014. Lineamientos alternativos	Valverde Jumbo, Luis Rafael; Valdivieso Condor, Jeanneth Magdalena

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