Estrategias didácticas innovadoras y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes, en Ciencias Naturales. Año lectivo 2023-2024.

Abstract

Las estrategias didácticas innovadoras son procedimientos significativos en el ámbito educativo; dado que, su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje; permite potenciar en los estudiantes el desarrollo de capacidades, mejorando así su rendimiento académico. El objetivo establecido para este trabajo de Integración Curricular fue: Optimizar el rendimiento académico de los estudiantes, mediante la implementación de estrategias didácticas innovadoras, que mejoren el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de Ciencias Naturales; para el desarrollo de la investigación se empleó el método inductivo; ya que, se inició con la observación directa al PEA de Ciencias Naturales, se identificó que las estrategias didácticas aplicadas son repetitivas, lo que genera en los estudiantes desinterés por el aprendizaje, situación que repercute en su rendimiento académico; esto motivo la búsqueda bibliografía para encontrar alternativas de solución ante la situación identificada; el enfoque es cualitativo; puesto que, se identificaron particularidades relevantes del PEA; por otro lado, según la naturaleza de la información, corresponde a Investigación Acción Participativa (IAP); dado que, una vez identificado el problema se interactuó directamente con los estudiantes a través del desarrollo de la propuesta de intervención y se logró mejorar su rendimiento académico; según su temporalidad es transversal debido a que se desarrolló durante un período de tiempo corto. Los resultados permitieron determinar que las estrategias didácticas innovadoras implementadas en el PEA, como: aula invertida, visual thinking y estaciones de aprendizaje, entre otras, lograron mayor aceptabilidad por parte de los estudiantes en relación a la mejora de su rendimiento académico. Se concluye que el rendimiento académico de los estudiantes se optimiza mediante la implementación de estrategias didácticas innovadoras en el desarrollo del proceso áulico, estas, transformaron la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje en una experiencia más enriquecedora, atractiva y novedosa para los estudiantes, lo que despertó su interés y participación. Palabras clave: innovación educativa, estrategias didácticas, técnicas didácticas, proceso de enseñanza aprendizaje.