Las herramientas digitales en la enseñanza aprendizaje de Estudios Sociales, en octavo grado “A” de la escuela “Miguel Riofrio”, periodo 2023-2024

Abstract

La presente investigación se centra en estudiar el impacto de las herramientas digitales en el proceso educativo de Estudios Sociales en el Bloque Dos: "Los seres humanos en el espacio", para los estudiantes de octavo grado de la Escuela de Educación Básica "Miguel Riofrio", el objetivo general se centra en determinar cómo influyen estas herramientas en dicho proceso, los objetivos específicos incluyen diagnosticar la relación actual entre las herramientas digitales y la enseñanza de Estudios Sociales, elaborar una guía didáctica innovadora con herramientas digitales para mejorar el aprendizaje, y llevar a cabo la ejecución de la propuesta de mejora con estas herramientas. La investigación combina métodos cuantitativos y cualitativos proporcionando una visión holística del tema, mediante un enfoque mixto. El estudio es descriptivo y exploratorio, basado en un diseño cuasiexperimental y transversal, utilizando técnicas como observación, encuesta y entrevista. La población involucrada consta de 17 estudiantes y un docente del octavo grado del paralelo "A" de la Escuela de Educación Básica "Miguel Riofrio". Los hallazgos muestran que las herramientas digitales son efectivas para mejorar el rendimiento académico, promoviendo la interacción y el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes. La guía didáctica elaborada incluye actividades interactivas y recursos multimedia que mejoran la enseñanza aprendizaje de Estudios Sociales. La incorporación de herramientas digitales en las aulas transforma los métodos educativos convencionales en enfoques más dinámicos, fomentando una participación proactiva en los estudiantes, para explorar el conocimiento de modo más autónomo. El plan de estudios de la materia se beneficiaría adoptando metodologías que estimulen el aprendizaje, también promueven la creatividad y el pensamiento crítico a través de las herramientas digitales. Los hallazgos de la investigación demuestran que la integración de estas herramientas mejora notablemente el rendimiento académico del alumno, además, renueva las estrategias educativas haciéndolas más atractivas y efectivas. Palabras clave: Herramientas digitales, Estudios Sociales, Enseñanza aprendizaje, Metodologías activas, Pensamiento crítico.