El juego como alternativa para mejorar la capacidad de fuerza en estudiantes de 10mo A de la Unidad Educativa Fernando Suárez Palacio. Loja, 2023.

Abstract

El presente trabajo de integración curricular fue expuesto con el objetivo de desarrollar el juego como alternativa para mejorar la capacidad de fuerza en estudiantes de décimo A de la Unidad Educativa Fernando Suárez Palacio. Loja, 2023; el enfoque utilizado fue mixto, de tipo correlacional y un diseño cuasiexperimental. Se aplicó instrumentos diagnósticos como test físicos de fuerza explosiva y fuerza resistencia. Según los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos diagnósticos, en la aplicación del pre-test se evidencia que el 46% de la población investigada se encuentra en un rango de nivel medio, el 43% en un rango de nivel bueno y el 11% en un rango de nivel excelente. Estos resultados son considerables en cuanto a los demás indicadores de los test físicos aplicados. Posteriormente en base a estos resultados se diseñó, se aplicó y se evaluó la propuesta pedagógica basada en plan de actividades para mejorar la capacidad de fuerza a través del juego con el propósito de mejorar estos resultados, lo cual quedó evidenciado en 10 planes de case con actividades relacionadas con juegos lúdicos, tradicionales, actividades recreativas de acuerdo a la edad de los estudiantes. Se aplicó un post test en donde se evidencio la efectividad de la propuesta pedagógica de intervención, en donde se logró alcanzar el máximo nivel o rango de excelente. Se concluye que, en base a los resultados obtenidos, se consideró fundamental el diseño de la propuesta de intervención, con el fin de hacer uso del juego como medio para mejorar la capacidad de fuerza, lo cual es fundamental en las clases de educación física, en cuanto a los resultados obtenido del post-test se mejoró el desarrollo de las capacidades físicas demostrando así la eficacia de la propuesta en la presente investigación. Palabras claves: El juego, Capacidades físicas, Capacidad de fuerza.