Las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de circuitos eléctricos

Abstract

Las Tecnologías de la Educación y la Comunicación (TIC) innovan los métodos de enseñanza y aprendizaje, de esta manera, han transformado positivamente la educación. Aprovechar las TIC en los centros educativos supone -entre otras cosas- que los contenidos se adapten al estudiante, que la interrelación entre los actores del proceso formativo sea efectiva, promoviendo el aprendizaje continuo, la administración de contenidos, la comunicación flexible y adaptable garantizando un proceso enseñanza-aprendizaje eficaz. La presente investigación tuvo como objetivo analizar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de circuitos eléctricos, desarrollándose por medio de un enfoque cualitativo, de tipo documental apoyado en la técnica del fichaje y como instrumentos de recolección de datos, las fichas integradas mixtas: bibliográficas y de contenido. Asimismo, los resultados obtenidos describen que la tecnología aumenta considerablemente el rendimiento académico de los estudiantes, debido a que, el proceso de enseñanza se fortalece y promueve la alta participación. En conclusión, incluir tecnologías en la enseñanza cambia gradualmente el desarrollo de las clases al aprovechar la simulación para enseñar circuitos eléctricos; esto genera interactividad entre alumno-maestro, la comprensión de cómo funcionan los circuitos y aumenta la motivación por estudiar el tema.

Palabras clave: Educación, tecnología, TIC, simulación, circuitos eléctricos.