Uso de Herramientas digitales de trabajo colaborativo por los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina, año lectivo 2022-2023.

Abstract

Las herramientas digitales de trabajo colaborativo han transformado la forma en la que se trabaja y aprende; son indispensables porque buscan facilitar la colaboración remota a fin de que los dispositivos de una empresa realicen sus tareas con facilidad, por ello, en el ámbito educativo constituyen una opción óptima para que los docentes implementen estas herramientas con sus estudiantes, independientemente de que estén en el mismo lugar físico o no, por tal razón, la presente investigación busca diagnosticar el uso de herramientas digitales de trabajo colaborativo por los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina, año lectivo 2022-2023. La metodología parte en función del método deductivo, enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y con un diseño de investigación transversal; se logró identificar doce herramientas utilizadas por los docentes, mismas que fueron distribuidas por dimensiones, como: comunicación, gestión del conocimiento, almacenamiento de archivos y creación de proyectos, a partir de ello se construyó el instrumento de investigación para la recolección de datos en base a diferentes autores, aplicado mediante la técnica de la encuesta, cuyo indicador de medida corresponde a la escala de frecuencia de Likert y preguntas dicotómicas de SI y NO, con lo cual se diagnosticó las herramientas digitales de trabajo colaborativo más usadas por los docentes de la institución, donde en la alternativa de respuesta SI destacó, la plataforma Zoom en la dimensión de comunicación, Google Drive para el almacenamiento de archivos, Genially para la creación de proyectos y Blogger para la gestión del conocimiento; por otro lado, en la alternativa de respuesta NO, de la dimensión de comunicación fue Join.me, Reddit de gestión del conocimiento, Padlet y Mindmeister de creación de proyectos, y Dropbox de almacenamiento de archivos. Palabras claves: Herramientas Digitales, Trabajo Colaborativo, tecnología educativa, Sistema Educativo