Los cuentos infantiles y la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja, periodo 2022-2023.

Abstract

En el ámbito de la educación, a la psicomotricidad se la concibe como una forma de estimular los procesos evolutivos normales en los primeros años de un individuo generalmente desde el nacimiento hasta los 6 años, de manera que es entendida como una función humana que integra habilidades mentales y motrices para que el individuo pueda adaptarse con facilidad y de manera armoniosa a su entorno. Esta investigación está encaminada a determinar cómo los cuentos infantiles fortalecen la psicomotricidad en los niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso de la ciudad de Loja, periodo 2022-2023. El diseño de investigación fue cuasiexperimental con un enfoque mixto, además los métodos que se emplearon fueron inductivo-deductivo y analítico-sintético que permitieron analizar, recolectar y sintetizar información. Para los resultados iniciales y finales del desarrollo psicomotor se aplicó la Escala McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad (MSCA) a dieciocho niños, en los cuales se demostró que el 61% de los niños se ubicaban en niveles bajos y el 39% en medio bajo, puesto que presentaron dificultades en el dominio de la precisión, del equilibrio, de la coordinación y esquema corporal; por esta razón, se diseñó una guía de actividades denominada “Cuento cuentos con mi cuerpo”, con la que se evidencio una mejora significativa, consiguiendo eliminar los niveles bajos alcanzando un incremento en los porcentajes altos con un 83% de los niños que se ubicó en nivel medio y el 17% en nivel medio alto. De esta manera, se concluye que la propuesta con cuentos infantiles contribuye al fortalecimiento de la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años, ya que les permitió realizar actividades mediante representaciones de los cuentos, controlando el equilibrio, reforzando su lateralidad, manipulación de objetos empleando músculos gruesos y finos para un óptimo desarrollo infantil. Palabras claves: Acción lúdica, literatura infantil, movimientos finos y gruesos, cuentos infantiles