Estrategias metodológicas de conciencia y sensibilidad ambiental utilizadas por docentes en escuelas rurales de la ciudad de Loja

Abstract

El desarrollo de conciencia y sensibilidad ambiental es una tarea de todos, no puede haber conciencia ambiental en las sociedades si no se estimula a los niños a que despierten el interés por el conocimiento sobre el ambiente, en esta investigación el objetivo principal fue, sistematizar las estrategias metodológicas de conciencia y sensibilidad ambiental que emplean los docentes en las escuelas rurale DR. Pio Jaramillo Alvarado, Ángel Rubén Placencia y Pedro Pinto Guzmán, de la parroquia Taquil del cantón Loja, periodo lectivo 2021 - 2022. Se utilizó un enfoque mixto, cuantitativo y cualitativo, que ayudó a procesar de manera ordenada los datos. Asimismo, el diseño de esta investigación fue transversal y permitió la comprensión de las variables abordadas; la población estuvo constituida por 35 estudiantes del subnivel básica media de las escuelas antes mencionadas, por lo tanto, se trabajó con el cien por ciento de la población. Para alcanzar los objetivos, se realizó una revisión y sistematización bibliográfica, se elaboró el instrumento de recolección de datos, que permitió identificar las estrategias que emplean los docentes en el tema de conciencia y sensibilidad ambiental; y, a partir de análisis de los resultados obtenidos se elaboró una propuesta sobre estrategias metodológicas para la mejora del proceso educativo, el método utilizado fue el analítico-sintético que permitió interpretar los resultados obtenidos. Se establece que un gran porcentaje de estudiantes conocen sobre el tema de conciencia y sensibilidad ambiental, sin embargo, la periodicidad con que se desarrolla este tipo de programas y actividades es anual lo que denota dispersión en su tratamiento. Palabras clave: consciencia ambiental, sensibilidad ambiental, conocimiento ambiental, reciclar, contaminación.