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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016El cuento como estrategia didáctica para mejorar la comunicación escrita en los estudiantes de octavo grado de educación general básica de la unidad educativa Lauro Damerval Ayora Nº1 de la ciudad de Loja. Período académico 2015-2016Quezada, Carmen Mercedes; Vera Ordóñez, María Alexandra
2016Estrategia didáctica para mejorar la Ortografía en los estudiantes de sexto año de educación general básica, en el área de Lengua y Literatura en la escuela fiscal mixta Toribio Mora, de la parroquia La Victoria, cantón Macará, provincia de Loja, período 2012-2013Mejía Balcázar, Milton Eduardo; Agila Saritama, Máximo Emiliano
15-mar-2023Matemática divertida: El juego como estrategia didáctica en la geometríaMejía Molina, Diana Yazmín; Guajala Quichimbo, Milena Gabriela
2016El método de estudio dirigido como estrategia didáctica para potenciar el aprendizaje de magnetismo en los estudiantes de segundo año de bachillerato general unificado de la unidad educativa Fernando Suárez Palacio de la ciudad de Loja, período 2015-2016Morocho López, Manuel Agustín; Armijos Armijos, Gabriela María
10-abr-2024La modelación en la enseñanza y aprendizaje de la matemática del nivel de educación secundariaTusa Tusa, Manuel Lizardo; González Pasaca, Wilson Alejandro
2015El portafolio académico como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de las funciones cuadráticas en los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado paralelo C de la unidad educativa Calasanz, de la ciudad de Loja, período académico 2013-2014Tusa Tusa, Manuel Lizardo; Sigcho Granda, María Fernanda
2015Los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje de: la medición de áreas y cálculo de perímetros de las figuras geométricas planas, en los estudiantes del sexto grado, de la escuela de educación básica Enrique Aguirre Bustamente, de la parroquia San Sebastián, del barrio Quillollaco, de la ciudad de Loja, período lectivo 2013-2014Muñoz Minga, Agustín Edilberto; Román Sánchez, Rosa Maricela
15-ene-2024Registros semióticos como estrategia didáctica para el aprendizaje de funciones valor absoluto e irracionales en primero de Bachillerato General UnificadoQuizhpe Uchuari, Iván Agustín; Solórzano Atocha, Yelitza Lizbeth