Análisis del uso de los Recursos Educativos Digitales del portal web del Ministerio de Educación del Ecuador denominado Oportunidades curriculares de Educación Integral Sexual por los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Corazón de María en el año lectivo 2023-2024

Abstract

Los Recursos Educativos Digitales son fundamentales y esenciales para la educación, permitiendo a los estudiantes trabajar a su propio ritmo, logrando un aprendizaje significativo e individualizado, al mismo tiempo fomentan la autonomía y la responsabilidad en su proceso de aprendizaje. El presente Trabajo de Integración Curricular analiza el uso de los Recursos Educativos Digitales de Oportunidades curriculares en Educación Integral Sexual del Ministerio de Educación del Ecuador por parte del personal docente en la Unidad Educativa Fiscomisional Corazón de María durante el periodo 2023-2024. La presente investigación se enmarca en un método deductivo, con enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo no experimental. La población específica corresponde a los 21 docentes que son todo el personal académico, que brindan sus clases a los niveles y subniveles, Inicial II, Educación General Básica y Bachillerato General Unificado. Para la recolección de datos, se diseñó y adaptó un cuestionario de Orecchia (2020) y del portal de RED que establece el Ministerio de Educación del Ecuador (2023) denominado Recursos Educativos Digitales de Oportunidades curriculares para Educación Integral Sexual, la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de una encuesta estructurada, la cual estuvo estructurada por preguntas dicotómicas y preguntas en escala Likert. Los datos recopilados fueron organizados y analizados utilizando estadística descriptiva, lo que permitió diagnosticar destacando el uso ocasionalmente de los 10 Recursos Educativos Digitales analizados