Impacto del liderazgo educativo democrático, en el desarrollo académico de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Matilde Álvarez” de Quito.

Abstract

Enfatizando en la importancia de esta investigación sobre el liderazgo educativo democrático y el desarrollo académico de los estudiantes de bachillerato, se obtuvieron resultados que evidencian tanto ventajas como desventajas. Estos hallazgos han generado la necesidad de profundizar en el estudio, estableciendo como objetivo general: Determinar la incidencia del liderazgo educativo democrático en el desarrollo académico de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Particular “Matilde Álvarez”, de la ciudad de Quito, período lectivo 2024-2025 y apoyado de tres objetivos específicos; Identificar teóricamente las características del liderazgo educativo democrático en el desarrollo académico, Diagnosticar el impacto del liderazgo democrático y Plantear estrategias para el liderazgo educativo democrático en los estudiantes de bachillerato. Se utilizó un diseño de investigación correlacional con un enfoque mixto, la muestra incluyó a 35 participantes, compuesta por 27 estudiantes y 8 docentes. Se emplearon diversas técnicas de recolección de datos, como la encuesta y la entrevista, para analizar la relación entre el liderazgo educativo democrático y el rendimiento académico. Los resultados indicaron que el liderazgo educativo democrático tiene un efecto positivo en el rendimiento académico. La mayoría de los estudiantes percibió de manera favorable la calidad de los contenidos y mostró motivación para aprender. No obstante, algunos estudiantes enfrentaron dificultades, como problemas de concentración y desinterés en ciertas materias. Por su parte, los docentes se sienten satisfechos con la dinámica de trabajo en equipo, donde se asignan tareas específicas para alcanzar metas comunes. Finalmente, el estudio confirma que el liderazgo democrático en la educación influye de manera positiva en el progreso académico; también es fundamental implementar talleres de liderazgo democrático para los estudiantes de bachillerato ya que son clave para desarrollar habilidades esenciales como comunicación, toma de decisiones y resolución de conflictos, fomentando un ambiente de respeto y colaboración en la comunidad educativa.