Estrategias didácticas para la generación de aprendizajes significativos en los estudiantes, en la asignatura de Biología. Año lectivo 2023-2024

Abstract

Las estrategias didácticas son herramientas que posibilitan el trabajo pedagógico mucho más ordenado y dinámico, lo que contribuye a la generación de aprendizajes significativos en los estudiantes, la investigación tuvo como objetivo: Generar aprendizajes significativos en los estudiantes, mediante la implementación de estrategias didácticas, en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de Biología. Se utilizó el método inductivo, se partió de una realidad identificada a través de la observación directa al desarrollo del PEA, se realizó la respectiva revisión bibliográfica y la propuesta de intervención para dar solución a la realidad identificada; el enfoque es cualitativo; ya que, se logró identificar las particularidades del proceso enseñanza aprendizaje y laslimitaciones de los estudiantes en la generación de aprendizajes significativos; el presente trabajo tiene la condición de Investigación Acción Participativa (IAP), debido a que su propósito fue lograr un cambio significativo en la realidad identificada, al involucrar activamente a la investigadora y los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Según el modo de recolección de datos, la investigación es mixta (de campo y bibliográfica); puesto que, la información se recolectó en un ambiente real sin cambiar las condiciones ni la realidad educativa; además, se sustentó con acerbos bibliográficos y resultados de otras investigaciones. La investigación inició con la identificación del problema, luego se elaboró la matriz de objetivos, la que incluye la pregunta de investigación y los objetivos derivados de ella, posteriormente se definió el título, marco teórico y metodología, posteriormente se elabora y desarrolla la propuesta de intervención a través de la ejecución de planes de clase para finalmente recabar información a través de instrumentos de evaluación e investigación, se analizan y discuten los resultados y por último se formulan conclusiones. Los resultados obtenidos muestran la preferencia de los estudiantes por estrategias didácticas como: Aprendizaje basado de juegos, explicativo- ilustrativa y aprendizaje por descubrimiento; ya que, estas permitieron en ellos la generación de aprendizajes significativos, además que incentivan la motivación y participación activa. Por último, se concluyó que los educandos lograron construir aprendizajes significativos a raíz de la implementación de estrategias didácticas al proceso de enseñanza aprendizaje