Impacto de la autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de 8vo año EGB, sección vespertina de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”

Abstract

La autoestima es la valoración de la persona sobre sí misma, en términos de valía personal; por otra parte, el rendimiento académico es la medida en la que un alumno alcanza los objetivos de la unidad educativa. En este sentido, la autoestima es esencial en la salud mental, sin embargo, es ignorada por los educadores. Por ello se propuso realizar el siguiente trabajo de investigación con el objetivo de determinar si el nivel de autoestima incide en el rendimiento académico. Esta indagación fue de tipo mixto, no experimental, en el cual participaron 75 estudiantes. Se aplicó el Inventario de Coorpersmith para medir el nivel de autoestima y se obtuvieron las notas académicas a través en la institución educativa. Los resultados mostraron que: los participantes en su totalidad fueron hombres mestizos; con lo que respecta a la edad, la mayor parte corresponden a 12 años representando el 72%, equivalente de 54 estudiantes; en relación a el lugar de residencia, el 77,33% residen en lugares urbanos. Sobre el nivel de autoestima, mayoritariamente mantienen una autoestima media, representando el 61.3% con 46 estudiantes. Por otra parte, con lo que respecta al rendimiento académico, casi la totalidad de la población presenta un rendimiento satisfactorio, siendo representada por 59 estudiantes, lo cual es equivalente al 78,7%. Como conclusión, las variables no guardan relación entre sí, por lo cual el rendimiento académico no depende de la autoestima y se las considera variables totalmente independientes. Es importante destacar que la variabilidad en los resultados sugiere que la relación entre autoestima y rendimiento académico es compleja y puede depender de múltiples factores contextuales