Estilos parentales como determinantes en las conductas disruptivas de los estudiantes del séptimo año de la Escuela “Dr. Modesto Chávez Franco”, Torata-El Oro.

Abstract

La presente investigación se centra en analizar la influencia que tienen los estilos parentales en la manifestación de conductas disruptivas en los estudiantes del séptimo año de la escuela Dr. Modesto Chávez Franco ubicada en la parroquia Torata, para llevar a cabo este estudio se contó con la participación de 22 estudiantes con sus respectivos representantes; se utilizaron los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético, de nivel exploratorio y de tipo explicativo-descriptivo, con un enfoque mixto ya que se combinan datos cualitativos y cuantitativos. Los instrumentos utilizados incluyeron el test de estilos parentales para padres de familia y el test SPECI, diseñados para recopilar información sobre las variables ya mencionadas, además, se realizó un grupo focal con los menores para tener una visión más precisa de la manera de crianza que utilizan sus padres. Los resultados obtenidos indican que los principales estilos parentales utilizados por los padres de familia son el permisivo y el autoritario, lo que permite deducir que la mayoría de familias considera a la permisividad y al castigo físico como el mejor método de crianza para sus hijos. En cuanto a las conductas disruptivas, los hallazgos revelan que en su mayoría los menores si presentan este tipo de conductas que amenazan con desequilibrar la armonía de su entorno.