Los pictogramas y el lenguaje oral en niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa José Ángel Palacio de la ciudad de Loja en el periodo 2023-2024

Abstract

El desarrollo del lenguaje oral es esencial en la vida de los seres humanos debido a que es una forma de comunicación eficiente entre individuos, posibilitando su interacción y desarrollo de habilidades cognitivas, fundamentales para un desenvolvimiento óptimo tanto personal como social, por ello la presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo los pictogramas mejoran el lenguaje oral de los niños de 3 a 4 años de la Unidad Educativa José Ángel Palacio de la ciudad de Loja, periodo 2023-2024. Se empleó un diseño de investigación cuasiexperimental para recopilar datos sin manipular de la variable independiente y analizar la variable dependiente de manera bibliográfica, se describen definiciones, beneficios, características, etapas, componentes y estrategias, el enfoque mixto recolectó y estudió los datos cualitativos y cuantitativos, se utilizaron de igual manera los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético para recolectar y analizar información para la construcción del marco teórico. Del mismo modo se empleó la técnica de observación, el instrumento aplicado fue la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra – Revisada (PLON-R), para determinar el nivel de desarrollo del lenguaje oral aplicada a catorce niños, obteniendo que el 71,42% se encuentran en retraso presentando dificultades al interpretar imágenes, crear oraciones, participar en actividades que impliquen el uso de símbolos gráficos, además de formular palabras y pronunciarlas correctamente, considerando el problema detectado se diseñó una propuesta pedagógica denominada: “Descubre, Juega y Aprende mediante actividades divertidas para fortalecer tu lenguaje”, llegando a la conclusión que la aplicación de pictogramas son una herramienta didáctica que permiten fortalecer las habilidades lingüísticas del niño, con una significativa influencia pedagógica, contribuyendo al enriquecimiento del vocabulario, facilitando tanto la comprensión como la expresión verbal, lo cual posibilita una comunicación fluida. Palabras claves: comunicación, habilidades cognitivas, Lenguaje oral, nivel inicial, pictogramas, vocabulario