Los cuentos infantiles y el pensamiento lógico – matemático en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la cuidad de Loja, periodo 2023 – 2024

Abstract

Hacer del ámbito lógico – matemático un área exclusiva de aprendizaje a través de actividades lúdicas que despierten el interés utilizando estrategias activas requiere compromiso comunitario para desarrollar habilidades que fomenten en los niños el razonamiento, la resolución de problemas y la comprensión matemática, de manera estructurada y coherente, además ayuda a entender y adquirir ideas abstractas, preparándolos para enfrentar desafíos académicos y cotidianos de manera lógica. La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar cómo los cuentos infantiles contribuyen a la mejora del pensamiento lógico – matemático en los niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja, periodo 2023 – 2024. Se ejecutó como un diseño no experimental, con enfoque mixto, alcance descriptivo, además se empleó los métodos: inductivo – deductivo y analítico – sintético, con técnica de observación directa. Del mismo modo, se utilizó el test TEMT, el cual fue aplicado a veinte niños, consiguiendo como resultante que la mayoría de los niños se ubican en nivel bajo y muy bajo teniendo dificultades en: clasificación, comparación, seriación, correspondencia uno a uno y conteo verbal, con ello se indagó diversos estudios que verificaron la importancia de los cuentos infantiles para la adquisición de las matemáticas en los niños, además se diseñó una guía de actividades denominada ´´Aprendamos divirtiéndonos con los cuentos matemágicos´´ que consta de veinticinco actividades basadas en una amplia variedad de cuentos que contribuyen al fortalecimiento del pensamiento lógico – matemático, estimulando el desarrollo de diversas áreas, específicamente en el área de las matemáticas, a través de la ejecución de dinámicas divertidas y activas promoviendo la participación de cada uno de los niños. Palabras claves: Aprendizaje, matemáticas en inicial, narraciones, nociones, razonamiento, relatos cortos.