Modelo pedagógico y nociones básicas en niños de 4 años de la escuela “Semillitas del Saber” cantón Catamayo periodo 2023-2024

Abstract

El desarrollo emocional es un proceso mediante el cual en la primera infancia el niño construye su identidad, autoestima y confianza en sí mismo a partir de eventos que son aplicados a lo largo de su vida, pues el desarrollo de las emociones positivas o negativas dentro del ámbito escolar tienen gran influencia debido que afectan el desarrollo de habilidades acordes a su edad. Es por ello que, el presente trabajo, tiene como objetivo analizar el modelo pedagógico y su influencia en el desarrollo de las nociones básicas en los niños de 4 años de la Escuela “Semillitas del Saber”, para dar cumplimiento se hace uso de una metodología con enfoque mixto, el cualitativo sirvió para identificar el modelo pedagógico empleado por la docente y el cuantitativo para describir el nivel de las nociones básicas en niños; de igual forma se emplea el método científico, método inductivo, método deductivo, método analítico y método sintético; la investigación fue de tipo no experimental, de corte transversal y con un alcance descriptivo; se aplicaron instrumentos como guía de entrevista, guía de observación y cuestionario. En cuanto a ello se determina la utilización de un modelo pedagógico tradicional y conductista, con ciertos rasgos de un modelo constructivista; en el desarrollo de las nociones básicas los niños se encuentran en un nivel medio bajo en las nociones de espacio, número, textura y color, evidenciando que el modelo utilizado no es el adecuado para lograr un nivel alto en el desarrollo de nociones en los niños.

Palabras clave: Modelos pedagógicos, Nociones básicas, Educación inicial, Enseñanza