Estilos de crianza y rendimiento académico en niños de preparatoria de la escuela de Educación General Básica “Benigno Bayancela” periodo académico 2023-2024.

Abstract

Los estilos de crianza son experiencias y conductas que los progenitores han asimilado por la forma en que fueron educados, las cuales se exteriorizan con ciertos comportamientos en la formación de los hijos, estos estilos se dividen en: autoritario, permisivo, democrático, negligente y sobreprotector, por tanto, influyen directamente en el rendimiento académico de los niños. La presente investigación tiene como objetivo analizar los estilos de crianza que influyen en el rendimiento académico de los niños de preparatoria, a su vez identificar los estilos de crianza que afectan a este nivel, describir el rendimiento académico y la relación entre las dos variables. En este sentido, utilizando un diseño no experimental, con un enfoque cualitativo descriptivo se especificará las características de las variables. Para el presente trabajo investigativo, se utilizó una población de 23 estudiantes en donde se efectuó una ficha de observación y también se realizó una entrevista a 2 docentes para esclarecer la problemática. En consecuencia, se analizó y determinó que en nivel preparatoria se emplea varios estilos de crianza como: estilo de crianza democrático, debido a que, los niños son respetuosos, afectivos y cumplen con las tareas asignadas por la docente. Por otro lado, existen niños víctimas del estilo de crianza negligente por la falta de apoyo y descuido de los padres en sus obligaciones y cuidados, a menudo, estos infantes no acatan reglas de la docente y no se concentran al realizar las tareas en el aula.

Palabras claves: crianza, rendimiento académico, estilos de crianza, formación, progenitores.