Orientación psicopedagógica y la conducta en estudiantes, del Colegio Bachillerato “27 de Febrero” Periodo 2023- 2024

Abstract

Los problemas conductuales de los estudiantesson un fenómeno creciente, produciendo un impacto negativo en el desarrollo personal y académico, siendo así, la orientación psicopedagógica una herramienta que permite guiar a los estudiantes en gestionar emociones y desarrollar habilidades sociales. Por tal razón, el presente trabajo de integración curricular sobre Orientación psicopedagógica y la conducta en estudiantes, del Colegio Bachillerato “27 de Febrero” Periodo 2023- 2024, tuvo como objetivo principal analizar la orientación psicopedagógica y la conducta en los estudiantes, con enfoque cualitativo, diseño cuasi experimental en donde se aplicó una entrevista semiestructurada a la psicóloga y una ficha de observación a los estudiantes con la finalidad de recopilar datos relevantes para implementar estrategias dinámicas destinadas a abordar la conducta en el aula y promover prácticas educativas que fomenten un buen desarrollo del comportamiento en los estudiantes. Los resultados obtenidos demostraron que en la institución educativa los estudiantes reciben orientación psicopedagógica por parte de la psicóloga educativa y personal del DECE, siendo así, que la orientación psicopedagógica se convierte en un instrumento esencial para el desarrollo del proceso de la educación en valores, respaldado en los principios de intervención preventiva, y atención a los problemas conductuales del alumno, donde evidencie que todos los agentes educativos tienen que inmiscuirse de manera proactiva a los programas de orientación psicopedagógica para tener una respuesta positiva al momento de intervenir en el aula, finalmente se recomendó capacitaciones continuas a los docentes para desarrollar estrategias y actividades en el manejo de los problemas de conducta.