Análisis de las herramientas tecnológicas de Gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Subnivel Superior de Educación General Básica del Colegio de Bachillerato Beatriz Cueva de Ayora año lectivo 2023-2024.

Abstract

Para enfatizar la importancia de las tecnologías en el proceso de aprendizaje, nos centramos en las herramientas de gamificación y sus características, con el propósito de comprender en qué etapa los docentes las aplican dentro del modelo ERCA. El estudio propone un análisis del uso de estas herramientas tecnológicas en el Liceo “Beatriz Cueva de Ayora”, utilizando un enfoque cuantitativo y un alcance exploratorio-descriptivo, para ello se utilizó cuestionarios como instrumentos de recolección de datos, con el objetivo de indagando sobre su uso por parte de los docentes, su implementación en el aula y las más utilizadas, resaltando especialmente la importancia de las características de las herramientas que son el diseño gráfico y los juegos de preguntas y respuestas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los docentes consideran que estas herramientas no sólo captan la atención de los estudiantes, sino que también facilitan la comprensión de conceptos y promueven la participación activa en el aprendizaje, así como fomentan el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas, aspectos esenciales para el crecimiento integral de los estudiantes, su Implementación en el aula y herramientas más utilizadas.

Palabras clave: Herramientas tecnológicas, Gamificación, enseñanza-aprendizaje