Estrategias educativas y su impacto en el nivel de conocimiento sobre el alcoholismo en adolescentes de la unidad educativa “Daniel Álvarez Burneo”

Abstract

El alcohol es una de las sustancias de consumo con mayor prevalencia en el mundo y por consiguiente constituye uno de los principales factores de riesgo para la salud. En un estudio global realizado por Organización Mundial de la Salud (OMS) en 2016, se menciona que cada año mueren 3 millones de personas por el consumo nocivo de alcohol. Se estima que, a nivel mundial, unos 237 millones de hombres y 46 millones de mujeres padecen de trastornos por consumo de alcohol, siendo 155 millones adolescentes de entre 15 y 19 años. El presente trabajo tiene como objetivo Evaluar el impacto de las estrategias educativas en el nivel de conocimiento sobre alcoholismo en los adolescentes de la Unidad Educativa “Daniel Álvarez Burneo” periodo octubre 2022 – marzo 2023. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva transversal, en el cual se aplicó una encuesta semiestructura a la muestra de 367 alumnos, previa firma de un consentimiento y asentimiento informado. Los resultados afirman que un 58% de los estudiantes tienen un nivel bueno de conocimiento sobre el alcoholismo, el 75,48% recibieron una estrategia educativa para la prevención del alcoholismo de los cuales el 72,92 % no siente el impacto de las charlas o estrategias educativas usadas para la prevención del alcoholismo. En conclusión, las estrategias educativas usadas en los adolescentes para la prevención del alcoholismo no están ejerciendo ningún impacto en el nivel de conocimiento sobre el alcoholismo en los adolescentes de la unidad educativa “Daniel Álvarez Burneo”, recomendando a la institución la implementación de nuevas estrategias educativas enfocadas en captar el interés de los estudiantes