Liderazgo educativo y su incidencia en el desarrollo del aprendizaje basado en proyectos, en la Unidad Educativa Tiopamba, 2023-2024

Abstract

El contenido del presente trabajo de investigación analiza el liderazgo educativo y la metodología del aprendizaje basado en proyectos. Para el estudio de las dos variables se empleó un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y explicativo, tiene un diseño no experimental debido a que las variables de estudio fueron evaluadas sin cambiar las condiciones. Se emplearon el método inductivo y analítico. En lo que respecta a la obtención de la información se empleó la técnica de la encuesta que fue aplicada a una muestra de 65 estudiantes y 15 docentes, cuyos resultados permitieron determinar el tipo de liderazgo que se practica por parte de los profesores y la incidencia en la aplicación del aprendizaje basado en proyectos. Una vez obtenidos los datos se pudo concluir que hay relación entre el liderazgo educativo y el aprendizaje basado en proyectos; los docentes no cuentan con una orientación metodológica práctica que les permita orientar su trabajo para el empleo del aprendizaje basado en proyectos, lo cual constituye una necesidad para los profesores. Una vez, finalizado el estudio se armó una propuesta denominada “Trabajando con el ABP”, que está dirigida a trabajar con los estudiantes de básica superior, lo cual ayudará a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, debido a que actualmente los docentes no emplean esta metodología por desconocimiento. Palabras claves: docentes; estudiantes; estrategia; interdisciplinaridad.