Los juegos verbales y el lenguaje oral en los niños de 3 a 4 años de la Escuela de Educación Básica Dr. Edison Calle Loaiza de la ciudad de Loja, periodo 2022-2023.

Abstract

El lenguaje oral es la capacidad que tienen los seres humanos para comunicarse, permitiendo comprender y expresar pensamientos y sentimientos, a través de él podemos entablar un diálogo con nuestros pares y así ayudarnos a comprender la información. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar cómo los juegos verbales mejoran el lenguaje oral en los niños de 3 a 4 años de la escuela de educación básica Edison Calle Loaiza de la ciudad de Loja, periodo 2022-2023, de igual manera para su realización se contó con un enfoque mixto, de diseño cuasi experimental, para ello se utilizó́ métodos como el inductivo, deductivo, analítico y sintético empleado para dar cumplimiento a los objetivos planteados. Por otra parte, se manejó el instrumentó Test PLON-R, aplicada a una población de 18 niños, de 3 a 4 años, de los cuales se evidenció que el 24% de niños se encontraban en un nivel de lenguaje normal, luego de la aplicación de la guía de actividades ¨Aprendamos a jugar con las palabras¨ mediante el uso de los juegos verbales se verificó un cambio significativo alcanzando 55% de niños en este nivel. Concluyendo que los juegos verbales resultan una herramienta eficaz que ayuda a los niños a mejorar su expresión verbal, pronunciación correcta de fonemas, discriminación de sonidos, expresión espontanea, comprensión de historias narradas por un adulto y mantener conversaciones largas con sus semejantes.

Palabra claves: fonemas, juegos verbales, lenguaje oral, trabalenguas, retahílas.