El Aprendizaje Basado en Problemas para la enseñanza aprendizaje de la asignatura de Física de Segundo de Bachillerato General Unificado

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar el método de Aprendizaje Basado en Problemas en la importancia del proceso de enseñanza aprendizaje de Física, posee un enfoque de investigación cualitativo con diseño documental, apoyándose del método de investigación de revisión bibliográfica, utilizando la técnica de fichaje mediante instrumentos de fichas de contenido y bibliográficas. Para el procesamiento de la información se utilizó líneas de tiempo de cada una de las variables, de esta forma fue posible llegar a los resultados y discutirlos, concluyendo que el Aprendizaje Basado en Problemas es importante para el proceso de enseñanza aprendizaje porque genera en el estudiante destrezas necesarias para la educación actual como son: autonomía, construcción del conocimiento, pensamiento crítico y la posibilidad de contextualizar la realidad con los contenidos teóricos.

Palabras clave: Aprendizaje Basado en Problemas, metodología de la enseñanza, enseñanza- aprendizaje, física.