Estrategias metodológicas para el proceso de enseñanza aprendizaje de números reales en estudiantes de noveno año de Educación General Básica

Abstract

Considerando que en el área de matemática es en donde menos estrategias metodológicas aplican los docentes, lo que se refleja en el rendimiento escolar de los estudiantes que deja mucho que desear. El propósito de esta investigación es determinar y caracterizar las estrategias metodológicas para el proceso de enseñanza aprendizaje de números reales en estudiantes de noveno año de Educación General Básica. Metodológicamente tuvo un enfoque cualitativo, de tipo documental y descriptivo. Para la obtención de información se empleó el método de revisión bibliográfica mediante bitácoras y fichas de contenido, para el procesamiento de la información se utilizaron líneas de tiempo. Conforme con los resultados obtenidos se determinaron estrategias metodológicas adecuadas para el proceso de enseñanza aprendizaje de números reales las cuales fueron: juego, lluvia de ideas, material didáctico; de lo cual se concluye que son estrategias valiosas para fortalecer las habilidades, destrezas, actitudes, capacidades críticas, reflexivas y razonamiento de los estudiantes para que logren un aprendizaje significativo.

Palabras clave: estrategias metodológicas, proceso de enseñanza aprendizaje, números reales.