Recursos didácticos manipulativos para fortalecer el razonamiento lógico – matemático

Abstract

La presente investigación denominada: Recursos didácticos manipulativos para el fortalecimiento del razonamiento lógico – matemático, tiene como objetivo general; Analizar de qué manera influyen los recursos manipulativos en el fortalecimiento del razonamiento lógico - matemático del quinto año paralelo “B” de la Unidad Educativa Manuel Ignacio Monteros Valdivieso, de la ciudad de Loja, para el desarrollo del proceso investigativo el trabajo de integración curricular tuvo un enfoque mixto, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental, la metodología se basó en los métodos científico, descriptivo, observacional, analítico – sintético, inductivo, deductivo, hermenéutico, y estadístico, las técnicas empleadas fueron la observación, la evaluación diagnóstica que utilizó un cuestionario pre y post evaluativo dirigido a los estudiantes, además, de la encuesta ejecutada en base a un cuestionario aplicado a las docentes, la muestra estuvo constituida por 20 estudiantes y 3 docentes, los resultados evidenciados denotan que el mayor porcentaje de estudiantes se encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos en cuanto al razonamiento lógico – matemático, por esta razón, se diseñó una propuesta de mejoramiento educativo, en donde se presentó un taller con actividades direccionadas en base a los recursos didácticos manipulativos, la misma, contribuyó al fortalecimiento de las falencias encontradas, presentando resultados favorecedores que permiten aseguran que ejecutarla trae consigo beneficios en el proceso educativo. Palabras claves: Recursos manipulativos, razonamiento lógico – matemático, enseñanza – aprendizaje, educación.