Recursos educativos para entornos virtuales y su aplicación en la enseñanza aprendizaje de física

Abstract

La presente investigación denominada Recursos educativos para entornos virtuales y su aplicación en la enseñanza aprendizaje de física, tiene como objetivo investigar cómo los recursos educativos para entornos virtuales favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje en Bachillerato General Unificado, la investigación pretende caracterizar y analizar los recursos educativos que favorecen dicho proceso, siendo así una investigación que tiene un enfoque cualitativo y es de carácter descriptivo, como método fundamental tiene la revisión bibliográfica, como técnica el fichaje que se apoyó en instrumentos como fichas bibliográficas y de contenido. Con el análisis e interpretación de la información se identificó que los recursos educativos para entornos virtuales que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje son: Zoom, Pizarra Digital, Kahoot, Classroom y los Simuladores Web. En consecuencia, se realizó una propuesta de mejora que es una guía didáctica para la aplicación de recursos digitales para la enseñanza aprendizaje de Las Leyes de Newton.

Palabras claves: TIC, enseñanza a distancia, física, aprendizaje electrónico, entorno educacional.