Herramientas digitales para la evaluación diagnóstica utilizadas por los docentes de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora en el año lectivo 2021-2022.

Abstract

En la actualidad, la inclusión de herramientas digitales ha sido integradas de manera progresiva en el proceso de enseñanza aprendizaje. El Ministerio de Educación promueve constantemente la utilización de las mismas permitiendo el desarrollo de diversas actividades entre ellas la evaluación diagnóstica, es por ello que surge la necesidad de fortalecer y mejorar el rendimiento académico de los educandos. Esta investigación tiene como objetivo principal definir las herramientas digitales para la evaluación diagnóstica que utilizan los docentes de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora en el año lectivo 2021 – 2022. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo de tipo exploratorio descriptivo, aplicando el método de estudio deductivo, tomando como población específica a los docentes de la institución educativa antes mencionada. Además se realizó una búsqueda bibliográfica en la web permitiendo la construcción de un instrumento de investigación constituido por un cuestionario estructurado ah doc donde se pudo adquirir la información que sustenta el desarrollo de esta investigación, Durante el desarrollo del presente trabajo se describió cada una de las herramientas digitales que permiten llevar a cabo la evaluación diagnóstica, destacando que estas permiten la elaboración de pruebas con diversos tipos de respuestas, siendo las mayormente utilizadas son Kahoot! y Quizizz, donde es notable el uso de los tipos de preguntas de emparejamiento, ordenar y opción múltiple. Finalmente, se pudo identificar que el 66,75% de la población considerada para el presente estudio si aplican las funciones de la evaluación diagnóstica, asimismo que utilizan de manera significativa las herramientas digitales Kahoot! y Quizizz para llevar a cabo la evaluación diagnóstica, también emplean de forma notable los tipos de preguntas de emparejamiento, ordenar y opción múltiple, por tanto, se recomienda promover capacitaciones a los docentes de la institución donde se aborde diversas herramientas digitales. Palabras claves: Herramientas digitales, uso, evaluación diagnóstica, docentes.