Estrategias lúdicas en la enseñanza y aprendizaje de Lengua y Literatura del sexto grado “A” de la Escuela “9 de octubre”, Zaruma, 2021-2022.

Abstract

La presente investigación versa sobre; Estrategias lúdicas en la enseñanza y aprendizaje de Lengua y Literatura del sexto grado “A” de la Escuela “9 de octubre”, Zaruma, 2021-2022, para lo cual se planteó el siguiente objetivo general, Analizar el impacto de las estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura de los estudiantes del sexto grado paralelo “A” de la Escuela de Educación Básica, “9 de octubre” de la parroquia Guanazán, Cantón Zaruma, sección matutina, periodo académico 2021-2022; para ello se plantearon tres objetivos específicos: el primero, Identificar los tipos de estrategias que utiliza el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, el segundo, Determinar las estrategias lúdicas más idóneas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje y el tercero, Elaborar una propuesta mediante estrategias lúdicas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, el cual me permitió contribuir a través de las estrategias lúdicas dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, así mismo se trabajó con la siguiente metodología que fue de enfoque mixto, tipo de investigación descriptiva, de diseño no experimental, método analítico, sintético, hermenéutico, técnicas (Observación, encuesta) instrumentos(Ficha de observación, cuestionario), la población estuvo constituido por 24 estudiantes y 1 docente, lo cual me ayudaron a dilucidar la problemática a través de un banco de preguntas relacionados al trabajo investigativo, se concluye que las estrategias lúdicas aportan de manera significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica.

Palabras claves: Estrategias lúdicas, enseñanza, aprendizaje, Lengua y Literatura. .