La lúdica en el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas del Cuarto grado “C” de la Escuela “Teniente Hugo Ortiz” Loja 2021-2022.

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad conocer sobre la lúdica en la matemática con la finalidad de poder disminuir las dificultades matemáticas que presentan los estudiantes. Se planteó como objetivo general analizar la lúdica como estrategia para mejorar la enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas de los alumnos del Cuarto grado paralelo “C” de la escuela de Educación General Básica "Teniente Hugo Ortiz"; con el propósito de contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de la misma. Se basa en tres objetivos específicos, el primero, Identificar las técnicas lúdicas más idóneas que contribuyan a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas de los estudiantes, como segundo, Reconocer las dificultades de aprendizaje que se presentan en los estudiantes durante el proceso de la enseñanza de las operaciones básicas matemáticas y como tercero, Elaborar una propuesta educativa que coadyuve a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas. El enfoque del presente trabajo investigativo tuvo un enfoque mixto, es decir, de carácter cuanti-cualitativo, permitió conocer y comprender el punto de vista de los involucrados, los métodos utilizados son el documental, descriptivo, analítico y sintético de igual forma técnicas como la observación directa, encuesta, utilizada para saber la factibilidad del trabajo, por tanto la lúdica es una estrategia metodológica de enseñar y aprender de forma distinta, la incorporación de juegos a la matemática favorecerá la participación del estudiante, frente a las dificultades presentadas en el aprendizaje como, la discalculia, la acalculia, la distracción en el aula, la manera de cómo se enseña, la falta de apoyo y motivación, la actitud negativa, el desinterés por aprender, por ello, se elaboró una guía didáctica de las diferentes actividades lúdicas, su importancia es aportar con recursos de aprendizaje que optimicen el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Palabras claves: Lúdica, operaciones básicas matemáticas, dificultades se aprendizaje , juego, aprendizaje.