Comunicación oral y rendimiento académico en los escolares del tercer año de educación general básica, de la unidad educativa “Ambato”, del cantón Calvas, periodo lectivo 2018- 2019

Abstract

El presente trabajo investigativo denominado; Comunicación oral y Rendimiento Académico en los escolares del tercer año de EGB, de la Unidad Educativa “Ambato”, del cantón Calvas, Periodo Lectivo 2018-2019, tiene como propósito diseñar estrategias, para el desarrollo de la comunicación oral en los escolares, que incida de forma positiva a su rendimiento académico. Dentro de los métodos que se empleó, está el científico, cualitativo y analítico-sintético, para la obtención de información se utilizaron, la entrevista a docentes, ficha de observación, y encuesta a los 12 escolares objeto de investigación, donde se identificó que el 50% de ellos, no participa en actividades de expresión oral durante las clases, contando con un bajo rendimiento académico en la mayoría de las asignaturas, frente a ello se ejecutó un plan de actividades, para desarrollar habilidades comunicativas que incidan de forma positiva en el rendimiento académico. Al ser aplicado, se contrastan resultados y se confirma que disminuyeron las dificultades en la comunicación oral, logrando que ésta sea espontánea, con fluidez verbal, un tono de voz adecuado, y escucha activa, lo cual facilitó la comprensión de contenidos, elevando así el rendimiento académico, por ello se recomienda a las autoridades de la institución educativa, organizar eventos académicos, que permita al escolar emplear y desarrollar habilidades comunicativas, y a los docentes brindar confianza para incentivar la participación de los escolares en actividades de expresión oral dentro del aula.