El apoyo parental para fortalecer el rendimiento escolar en los niños de preparatoria paralelo “b” de la escuela de educación básica Filomena Mora de Carrión de la ciudad de Loja, periodo 2017-2018.

Abstract

La investigación titulada: EL APOYO PARENTAL PARA FORTALECER EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA PARALELO “B” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “FILOMENA MORA DE CARRIÓN” CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2017-2018, tuvo como objeto general fortalecer el apoyo parental para mejorar el rendimiento escolar en los niños de preparatoria del paralelo “B” de la Escuela de Educación Básica “Filomena Mora De Carrión”, Ciudad de Loja durante el Periodo 2017-2018. Los métodos que se utilizaron fueron: el científico, deductivo, analítico, estadístico; para la obtención de la información se emplearon algunas técnicas como la encuesta la que fue aplicada a los padres de familia, lo cual se vio reflejado como resultado: el 40% a veces asiste a las actividades escolares de sus hijos(as) que organiza la escuela, en cambio un 60% casi siempre identifican los conocimientos, habilidades y actitudes con los que sus hijos(as) deben de obtener al terminar el grado que estan cursando, lo que se evidencia que no existe un adecuado apoyo parental, y como instrumento la prueba de funciones básicas adaptación “REAA” para determinar su rendimiento escolar de los 15 niños investigados. De lo que se obtiene como principal resultado en la prueba inicial un promedio de 10 de 15 niños representan el 67% que se encuentran con las áreas de aprendizajes no muy estimuladas, por tal motivo se vio pertinente aplicar una propuesta alternativa que consistía en talleres educativos para los padres de familia por un lapso de dos meses con la finalidad de fortalecer las competencias parentales y a su vez ayudó a mejorar el rendimiento escolar de los niños y niñas, en la reevaluación de los niños y niñas se manifestó la efectividad evidenciándose que 13 de 15 niños investigados con un 87% muestran un buen dominio de sus áreas de aprendizaje, los mismos que influyeron de una manera positiva en su rendimiento escolar, por lo que se concluye que la elaboración y la aplicación de esta propuesta es esencial para fortalecer las capacidades parentales y al mismo tiempo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas, finalmente se recomienda a las maestras hacer hincapié en la propuesta que se ejecutó y aplicarlo entre semana en el salón de clase para mejorar las competencias parentales y así fortalecer el rendimiento escolar de los niños.