El material didáctico como herramienta metodológica para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, en el área de ciencias naturales de los niños y niñas de quinto grado del subnivel básica media, de la escuela María Montessori de la parroquia Malacatos, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2013 – 2014

Abstract

La presente tesis realizada sobre el material didáctico como herramienta metodológica para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje, en el área de ciencias naturales de los niños y niñas de quinto grado del subnivel básica media de la escuela María Montessori de la parroquia malacatos, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2013-2014, los métodos utilizados para realizar la investigación fueron; analítico-sintético, inductivo-deductivo y como técnicas empleadas: las encuestas aplicadas a 35 estudiantes y una docente. Luego se procedió al análisis e interpretación de resultados, los mismos que revelaron que la maestra utiliza en un 100% los materiales del entorno debido a la limitación de disponer de poco material didáctico para la enseñanza de la asignatura de ciencias naturales, siendo no obstante la comprensión y aprendizaje de los estudiantes al realizar sus tareas, predominando aburrimiento, desconcentración, sueño y desinterés por estudiar la asignatura, es por ello que se aplicó cuatro talleres educativos cada uno de ellos utilizando diferentes tipos de materiales didácticos para brindar un aprendizaje significativo, comprobado mediante la r de Pearson. La utilización de material didáctico acorde a cada temática de estudio ayuda a activar conocimientos previos, comprender, entender, de mejor manera los conocimientos y de manera general su rendimiento académico es mejorado.