La técnica grafoplástica como medio para desarrollar la creatividad en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, en el área de estudios sociales, bloque 1 “el mundo en el que vivimos”, de la escuela vespertina San Juan Bautista de la Salle de la ciudad de Loja, parroquia El Sagrario, cantón y provincia de Loja, en el periodo académico 2014-2015

Abstract

La presente investigación que versa sobre LA TÉCNICA GRAFOPLÁSTICA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, EN EL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES, BLOQUE 1 “EL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS”, DE LA ESCUELA VESPERTINA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE DE LA CIUDAD DE LOJA, PARROQUIA EL SAGRARIO, CANTÓN Y PROVINCIA DE LOJA, EN EL PERIODO ACADÉMICO 2014-2015, para lo cual se trabaje con el siguiente objetivo general: aplicar la Técnica Grafoplástica para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de cuarto grado de Educación General Básica, en el Área de Estudios Sociales, del bloque 1 “El mundo en el que vivimos; la investigación fue de tipo pre-experimental, transversal, descriptiva y de campo, para ello se utilizó los métodos científico, analítico, sintético, deductivo, inductivo, diagnóstico, técnicas como son talleres y la observación directa y encuestas, fueron aplicadas a 13 estudiantes y una docente, las mismas que me permitieron obtener información veraz y objetiva. De todo el trabajo investigativo se obtuvo como resultado que la docente no utiliza en la enseñanza de la asignatura de Estudios Sociales técnicas como: la pintura mixta, el estampado con globos, el collage, la maqueta y entre otros; utiliza cotidianamente solo el dibujo en la enseñanza de la asignatura antes mencionadas, lo que genera un ambiente tradicional y hace que los niños pierdan el interés por aprender de manera diferente y por ende desarrollar su creatividad. Por ello se recomienda a la profesora investigar y conocer nuevas técnicas, para poder aplicar en los estudiantes de acuerdo a su edad e intereses, desarrollar la creatividad en sus alumnos para obtener un aprendizaje significativo y que estén en la capacidad de resolver sus propios problemas.