LA COMUNICACIÓN FACTOR DETERMINANTE EN LAS RELACIONES FAMILIARES EN HOGARES DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA MODELO ADOLFO JURADO GONZALEZ DE LA CIUDAD DE LOJA Y LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL.

Abstract

La comunicación nos sirve para establecer contacto con las personas, para dar o recibir información, para expresar o comprender lo que pensamos, para transmitir nuestros sentimientos, comunicar algún pensamiento, idea, experiencia o información con el otro, y para unirnos o vincularnos a través del afecto y de la empatía más aun dentro del ambiente familiar. La deficiente comunicación dentro de las interacciones de los seres humanos ha ocasionado en especial en los espacios de vida cotidiana, que no se socialicen las vivencias, creencias, costumbres y estilos de vida propios de cada familia, comunidad o espacio social. Cómo desenvolverse, qué hacer ante determinadas situaciones y como relacionarse ocasionando que los vínculos familiares se vayan deteriorando. En la actualidad las familias se ven afectadas por un sin número de problemáticas entre ellas hacemos énfasis en la deficiente comunicación familiar lo que ha ocasionado que no puedan funcionar como tal, además que las relaciones dentro de sus hogares con el pasar de los días se van destruyendo. El presente trabajo investigativo se desarrolló a través del objetivo general “Fortalecer la comunicación familiar, para mejorar las relaciones en hogares de niños que asisten a la Escuela Modelo Adolfo Jurado González”. Así también tomando en consideración los objetivos específicos que fueron: “Conocer las causas y consecuencias que ocasionan la deficiente comunicación familiar. Sustentar teóricamente el problema planteado. Diseñar una propuesta encaminada a mejorar la comunicación familiar y por ende las relaciones familiares”. 3 El método utilizado dentro de todo el proceso de investigación fue el del autodesarrollo comunitario tomando como base sus tres primeras etapas, el método constituyó una alternativa eficaz y pertinente para abordar el problema de la deficiente comunicación familiar. Los principales hallazgos que se obtuvieron de la investigación de campo permitieron determinar, que en la Escuela Modelo Adolfo Jurado González existe deficiente comunicación familiar, esto ha ocasionado problemas en la dinámica familiar y que esta limite la comunicación en el hogar, que a su vez incide en la relación afectiva del núcleo familiar. También es necesario indicar que la mayor parte de los niños y niñas pertenecen a hogares desestructurados lo que ha repercutido en su comportamiento, manifestado en actitudes como la limitada confianza entre padres e hijos o viceversa, puesto que los niños y niñas no son escuchados y por temor a las reacciones de sus padres al contarles sus problemas no lo hacen y prefieren callar o incluso confiarles a sus amigos, vecinos o personas que simplemente no pertenecen al hogar, debido a que no reciben apoyo por parte de sus padres.