Diagnóstico de los factores que influyen en los niveles de escolaridad de la zona rural del cantón Puyango en el periodo 2000–2012

Abstract

En la presente investigación se realiza un diagnóstico del tema de la escolaridad en el sector rural del cantón Puyango, en el que se determinan los factores y el grado de influencia de cada uno en los niveles de escolaridad de la población entre los 10 y 29 años de edad. La metodología implementada en el estudio, integra estrategias de la investigación cualitativa y cuantitativa, con un enfoque descriptivo, pues la temática involucra datos estadísticos obtenidos de las encuestas y entrevistas realizadas y a los rectores de los colegios ubicados en el sector rural del cantón, la información obtenida ha sido desagregada y analizada mediante el Análisis Multicriterio. El propósito de este estudio, es determinar de manera técnica el peso de cada factor que incide en el nivel de escolaridad del sector, para de esta forma brindar información precisa que permita mejorar los niveles de escolarización. La importancia de esta investigación está dada en que los resultados obtenidos son una base real para lograr implementar programas o proyectos que mejoren las capacidades de la población, ya que no existe en la actualidad un estudio dedicado directamente al análisis de la educación en este sector.