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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La articulación de fonemas para mejorar la dislalia en las niñas y niños de inicial dos de la escuela fiscal mixta Dr. Édison Calle Loaiza de la ciudad de Loja, periodo 2014-2015León Loaiza, Libia Antonieta; Granillo Armijos, Maritza Yohanna
2016Diagnóstico psicopedagógico de las dislalias y su incidencia en el desarrollo de la lecto-escritura de las niñas y niños de 5 años de edad de la unidad educativa municipal Tierras Coloradas de la ciudad de Loja periodo 2014Ayora Fernández, Amable Guillermo; Rodríguez Martínez, Jenny Alexandra
2019La dislalia funcional y su incidencia en la autoestima de los escolares de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa “Pio Jaramillo Alvarado” periodo 2018.Velez Ajila, Luis Eduardo; Gabriela Geovanna, Lima Ojeda
2019La dislalia y su incidencia en el aprendizaje de la lectoescritura, en los niños de segundo año de educación general básica de la escuela Miguel Riofrío en la ciudad de Loja, período 2018-2019.Gonzalez Quezada, Esther; Ramirez Cabrera, Jose Antonio
2014La dislalia y su relación con la comunicación familiar, de los niños de 5 a 8 años del centro ecuatoriano de audición y lenguaje (CEAL) de la ciudad de Loja durante el período de abril/agosto de 2014Cabrera Achupallas, Ángel Benigno; Mendoza Bermeo, Paola Juanita
18-sep-2023herramienta Desarrollo de un Juego Serio para el tratamiento de la dislalia (Rotacismo) como didáctica de la carrera de Educación Especial de la UNLGuamán Quinche, José Oswaldo; Quizhpe Mendoza, Alexis David; Torres Carpio, Anthonny Paúl