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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2015	El apego y desarrollo cognitivo de los niños y niñas de educación inicial nivel ii de la escuela fiscal mixta “Pedemonte Mosquera” del cantón Yacuambi, provincia de Zamora, periodo lectivo 2014-2015”. Lineamientos propositivos	Chillogallo Ordónez, Jaime Efrén; González Latacela, María Tatiana
2016	El apego y su relación con el desarrollo socio–afectivo de los niños y niñas del nivel inicial ii de la escuela “Alonso de Mercadillo” de la ciudad de Loja. Periodo 2014- 2015”. Lineamientos propositivos	Muñoz Vallejo, María Lorena; Alvarado Sarango, Eneida Vanessa
2016	El apego y su relación con el desarrollo socio–afectivo de los niños y niñas del nivel inicial ii de la escuela “Alonso De Mercadillo” de la ciudad de Loja. Periodo 2014- 2015”. Lineamientos propositivos	Muñoz Vallejo, María Lorena; Alvarado Sarango, Eneida Vanessa
2016	Aplicación del juego y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas del primer año de educación general básica de la “Unidad Educativa Municipal Borja” de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2014-2015	Muñoz Vallejo, María Lorena; Chamba Quiñonez, Rosa Marianela
2016	El clima familiar y su incidencia en la maduración afectiva de las niñas y niños del primer año de educación general básica de la escuela “José Ingenieros” n.1 de la ciudad de Loja periodo 2014 – 2015	CHILLOGALLO ORDOÑEZ, Jaime Efrén; GUARNIZO JIMÉNEZ, SHJENNI ZORAIDA
2016	Cómo incide la afectividad en el desarrollo escolar en los niños de 3 a 4 años de edad del centro de educación inicial “Niño Jesús” de la ciudad de Loja, periodo lectivo 2014 – 2015. Lineamientos alternativos	Chillogallo Ordónez, Jaime Efrén; Ochoa Medina, Martha Isabel
2015	El cuento infantil y su incidencia en el desarrollo de la expresión oral y escrita de los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela “Uruguay” nro. 87 de la parroquia Amaluza, cantón Espíndola, provincia de Loja, año lectivo 2014 – 2015. Lineamientos propositivos	Suárez Enríquez, María del Cisne; Jiménez Jiménez, Marlene Maribel
2016	La desintegración familiar y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del primero de educación básica de la escuela de educación básica “General Rumiñahui”, del cantón Yantzaza periodo lectivo 2014-2015”. Lineamientos alternativos	Charchabal Pérez, Danilo; Jumbo Jumbo, Jeniffer Marisol
2016	La desintegración familiar y su incidencia en el autoestima de los niños y niñas del primer año de educación básica de la unidad educativa “Enrique Castillo”, de la provincia de Orellana, periodo lectivo 2014-2015	Suárez Enríquez, María del Cisne; Shiguango Andi, Sonia Esperanza
2015	Efectividad de la funcionalidad familiar y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas del nivel de inicial ii de la escuela “Simón Bolívar” de la ciudad de Celica. Período lectivo 2014 – 2015”. Lineamientos propositivos	Picoíta Quezada, José Gregorio; Bustamante Bustos, Linda Vanessa
2015	Elaboración de un manual para la aplicación de juegos para el desarrollo social de los niños y niñas de 3 y 4 años de la unidad educativa “Macas”, de la comunidad de Guadalupe, parroquia Sevilla Don Bosco, provincia de Morona Santiago. Período lectivo 2014-2105” lineamientos alternativos	Chillogallo Ordónez, Jaime Efrén; Delgado Cabrera, Rosa María Dolores
2016	El entorno familiar y su incidencia en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta “Cuarto Centenario” Nro.1, sección matutina de la ciudad de Loja. Periodo lectivo 2014-2015, lineamientos alternativos	Charchabal Pérez, Danilo; Rosales Calva, María Belén
2015	Estilos parentales y su relación con el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas de 4 a 5 años del centro de educación inicial “Dr. Pio Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja periodo lectivo 2014-2015. Lineamientos alternativos	Suárez Enríquez, María del Cisne; Veintimilla Ramírez, Patricia Isabel
2015	La estimulación familiar y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de primer año de educación general básica del colegio “La Presentación” de la ciudad de Quito. Periodo lectivo 2013-2014. Lineamientos alternativos	Muñoz Vallejo, María Lorena; Bravo Cisneros, Matilde Fernanda
2016	Estimulación temprana y el desarrollo infantil integral de los niños y niñas de 0 a 3 años del programa creciendo con nuestros hijos (CNH) “Cóndor” de la ciudad de Catacocha. Periodo lectivo 2014-2015. Lineamientos propositivos	Enrríquez Jaya, Isabel María; Díaz Peña, Mayuri Yuliana
2015	La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de preparatoria, primer grado de educación general básica de la escuela “Ovidio Decroly” del cantón Catamayo, período lectivo 2013 – 2014”. Lineamientos alternativos	Chillogallo Ordónez, Jaime Efrén; González Sánchez, Maricela del Carmen
2016	La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas de preparatoria, primer grado de educación básica de la “Unidad Educativa Marista” del cantón Paltas, provincia de Loja. Periodo lectivo 2013-2014	Enrríquez Jaya, Isabel María; Lozano Balcázar, Magaly Janeth
2015	Estrategias metodológicas y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas del primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta “Riobamba” de la parroquia de Turubamba en la ciudad de Quito. Periodo lectivo 2013-2014	Enríquez Jaya, Isabel María; Torres Obando, Rocío Margarita
2016	Estructura y funcionamiento familiar y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de primer grado de educación general básica de la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” de la ciudad de Loja. Período lectivo 2014-2015. Lineamientos alternativos	Chillogallo Ordónez, Jaime Efrén; Pinta Chuncho, Jenny Patricia
2015	La estructura y funcionamiento familiar y su relación con el desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de primer año de educación básica de la escuela “Dr. Víctor Emilio Uzcátegui” de la ciudad de Yanzatza. Período lectivo 2014 – 2015. Lineamientos propositivos	Charchabal Pérez, Danilo; Calva Muyma, Glendy Cumandad

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