Uso de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de Matemática en el nivel de educación secundaria

Abstract

La inteligencia artificial tiene el potencial para convertirse en una herramienta valiosa para enseñar. La presente investigación tiene como objetivo analizar el uso de inteligencia artificial en la enseñanza de Matemática en el nivel de educación secundaria. Para llevar a cabo el trabajo se realizó un estudio documental sistemático de alcance exploratorio-descriptivo, sobre el que se fundamentaron teóricamente los objetos de investigación, además, se examinó la información de 48 textos donde se evaluó la aplicación de sistemas inteligentes para enseñar la asignatura mencionada. Los resultados mostraron que las IA más empleadas en educación son los tutores inteligentes, también revelaron que el principal aspecto a considerar para implementar estos sistemas son los recursos técnicos y tecnológicos, y que la inserción de la IA en la educación no sigue un proceso metodológico único, sin embargo, se acopla a distintas fases de estos. Finalmente se concluyó que los sistemas inteligentes mejoran la eficiencia del aprendizaje brindado opciones para automatizar y personalizar la enseñanza. Palabras clave: inteligencia artificial, enseñar Matemática, educación secundaria, guía didáctica.