Estrategias didácticas digitales para la enseñanza a estudiantes con necesidades educativas no asociadas a la discapacidad, subnivel elemental, Unidad Educativa Particular “San Gerardo”, Loja 2023.

Abstract

En el presente trabajo se referencia las estrategias didácticas digitales para la enseñanza a estudiantes con necesidades educativas no asociadas a la discapacidad, las cuales se las conoce como la dislexia, disgrafia, TDAH y todas aquellas que tienen relación con las necesidades lingüísticas, culturales, emocionales, académicas y de comportamiento. El objetivo del presente trabajo es el diseñar una propuesta pedagógica basada en estrategias digitales para la enseñanza a estudiantes con necesidades educativas no asociadas a la discapacidad. Para ello se dará un enfoque metodológico de carácter cualitativo-cuantitativo, conociendo así las experiencias de aprendizaje que tienen los alumnos con relación a las nuevas tecnologías de estudio y en conexión con las enseñanzas del docente; con un diseño no experimental, transversal. Posteriormente se obtuvieron resultados donde se revela que un porcentaje de los participantes encuentran dificultades al trabajar con estudiantes de NEE no asociadas a la discapacidad. Estas dificultades pueden impactar negativamente el progreso de los estudiantes y su aprendizaje, ya que el cansancio por la carga de escritura y copiado puede desmotivar. Por ello se diseñó una propuesta pedagógica basada en seis estrategias digitales para la enseñanza a estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad, haciendo uso de las herramientas digitales: Quizziz, Kahoot, YouTube, Wordwall, Canva y Liveworksheets.

Palabras clave: Dislexia, estrategias didácticas digitales, propuesta pedagógica, tecnologías de estudio.