La educación cultural y artística en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes de 2do de bachillerato del Colegio “Beatriz Cueva de Ayora” de la ciudad de Loja, periodo académico 2022-2023.

Abstract

La dinámica de la actividad creativa es fundamental para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, apoyada fundamentalmente en procesos estratégicos y metodológicos innovadores que enriquecen la formación estudiantil. La presente investigación tuvo como propósito determinar la importancia de la Educación cultural y artística en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes de 2do de bachillerato del Colegio “Beatriz Cueva de Ayora” de la ciudad de Loja, periodo académico 2022-2023. Se trabajó con un enfoque mixto, un diseño no experimental y un alcance descriptivo, del mismo modo se contó con los métodos científico, deductivo y analítico los mismos que fueron importantes para la realización de la investigación. Para la recopilación de la información se utilizó instrumentos como la encuesta, la técnica de observación dirigida a docentes y el test de Torrance para medir el nivel de creatividad a una población de 31 estudiantes, obteniendo que en la dimensión de la fluidez un 54,83% se ubica en un bajo nivel de creatividad, en el mismo caso la flexibilidad hasta un 70,96%, de igual forma en el ámbito de la elaboración un 83,87% y, en la dimensión de la originalidad un 87,09% se enmarca en niveles bajos en el desarrollo del pensamiento creativo o divergente, afectando directamente en el desempeño formativo del conjunto de alumnos. Estos datos permiten redefinir la gran relevancia que tiene esta asignatura en la formación integral de los educandos y en este discernimiento, se plantea una guía didáctica como alternativa eficaz en el desempeño docente innovador, cuyo fin es orientar acciones en beneficio del desarrollo del pensamiento creativo de los alumnos, y de esta manera, revalorizar el quehacer instructivo del área de Educación Cultural y Artística.

Palabras clave: educación artística, enseñanza-aprendizaje, educación y cultura. dimensión personal