Técnicas motivacionales y conductas disruptivas en el aprendizaje de los estudiantes del sexto A en la Unidad Educativa Adolfo Valarezo, Loja 2022-2023

Abstract

Las técnicas motivacionales son una alternativa favorable dentro de la educación, ya que permite que los estudiantes se encuentren predispuestos para desarrollar todas las actividades planificadas por su docente y a su vez cuenten con ambientes propicios para llevar a cabo el proceso educativo, por otro lado, permite disminuir las conductas disruptivas que presentan los alumnos en el trascurso de las horas de clase las mismas que obstaculizan un ambiente favorable y propicio para el aprendizaje; es por ello que se realizó la siguiente investigación que tuvo como objetivo general determinar la trascendencia de la motivación y la influencia de las conductas disruptivas en el aprendizaje en los estudiantes del sexto A de la unidad educativa Adolfo Valarezo en la ciudad de Loja; el presente estudio fue de tipo descriptivo, con un enfoque mixto (cuali-cuantitativo) que además mantuvo un diseño no experimental, la técnica empleada fue la observación (aplicada a los estudiantes) y la encuesta (aplicada a la docente) como instrumento el test (aplicada a los estudiantes), muestreo fue los estudiantes del Sexto A del centro educativo, a su vez se estableciendo la validez del presente trabajo investigativo el cual es relevante en el ámbito académico, debido a los resultados obtenidos generaron un imparto favorable en lo estudiantes y docente, obteniendo aprendizaje adecuado y a su vez se logró que sea interactivo y motivador creando ambientes dinámicos. En conclusión, las técnicas motivacionales son una salida idónea para el docente, pero es primordial saber cómo y cuándo aplicarlas, para que así influyan de manera relevante. Palabras claves: Técnicas de motivación - Conductas disruptivas - Ambientes propicios - Aprendizaje significativo.