Síndrome de Burnout y rendimiento académico en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Loja

Abstract

El Síndrome de Burnout es una respuesta inapropiada al estrés laboral crónico, caracterizado por agotamiento emocional, despersonalización e incompetencia estudiantil a nivel universitario. Esta investigación deriva del macroproyecto que buscaba relacionar el rendimiento académico con el Burnout en la Facultad de la Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja. Por lo que este estudio desarrolló a la carrera de Medicina, por tanto, el trabajo investigativo tiene como objetivo determinar el síndrome de Burnout y el rendimiento académico en los estudiantes de Medicina, identificar la presencia de Síndrome de Burnout en los estudiantes, determinar el rendimiento académico, establecer la relación entre el Síndrome de Burnout y el rendimiento académico, y reconocer el ciclo académico con mayor presencia de esta patología. La investigación es descriptiva, de enfoque cualitativo, correlacional, transversal; con una muestra de 219 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión y exclusión, se aplicó el Inventario Burnout de Maslach. Los resultados obtenidos evidenciaron la prevalencia de Burnout en el 19,2% de estudiantes, siendo mayor en sexto ciclo. En cuanto al rendimiento académico el 50.20% presentan calificaciones muy buenas y de los alumnos que padecen Burnout el 35.70% tiene este promedio. Según la correlación de Pearson se obtuvo un valor de 0,276 y significancia bilateral de <.001, existe relación entre el Burnout y el rendimiento académico, aceptándose la hipótesis alterna