La estimulación temprana para desarrollar el ámbito de la comprensión y expresión del lenguaje en niños de 3 – 4 años de la escuela ciudad de Loja, periodo académico 2018 – 2019

Abstract

El trabajo de investigación titulado LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA DESARROLLAR EL ÁMBITO DE LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE 3 – 4 AÑOS DE LA ESCUELA “CIUDAD DE LOJA”, PERIODO ACADÉMICO 2018 – 2019; tiene como objetivo general determinar si la estimulación temprana influye en el desarrollo del ámbito de la comprensión y expresión del lenguaje en niños de 3 – 4 años. En la revisión de literatura se abordó dos variables: la estimulación temprana y el ámbito de la comprensión y expresión del lenguaje; en el proceso de investigación se utilizó los métodos: el científico, el sintéticoanalítico, el descriptivo y el inductivo-deductivo; entre los instrumentos utilizados se destacó la encuesta y la lista de cotejo del ámbito de comprensión y expresión del lenguaje del currículo de educación 2014; se investigó a una población comprendida de 30 niños y 2 docentes; con la finalidad de apoyar al desarrollo del ámbito de comprensión y expresión del lenguaje, se planifico y ejecuto la propuesta “La creación es el arte de aprender”; los resultados permiten evidenciar que de 30 niños investigados correspondientes a un 78,24% si desarrollaron dichas destrezas después de la ejecución de la propuesta. De manera general se concluye que la estimulación temprana si influye en el desarrollo de las destrezas del ámbito de comprensión y expresión del lenguaje por ello las docentes deben aplicar actividades lúdicas que contribuyan a este fin.