El clima familiar para potenciar el desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa “Fernando Suárez Palacio” de la ciudad de Loja, periodo 2017-2018.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo general determinar la incidencia del Clima Familiar para potenciar el Desarrollo Cognitivo de los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa “Fernando Suárez Palacio” periodo 2017-2018, se utilizaron los métodos, analítico-científico, deductivo-inductivo, y el método estadístico, los instrumentos que se emplearon fueron las encuestas dirigidas a los padres de familia, lo cual se vio reflejado como resultado en lassiguientes dimensiones, el 47% casi siempre manifiestan expresividad, el 40% de los padres casi siempre se organizan en las actividades del hogar, lo que se evidencia que existe un inadecuado clima familiar.Seaplicó la prueba de destrezas cognitivas, para determinar el desarrollo cognitivo de los 15 niños investigados, de lo que se obtiene como principal resultado que en la pruebainicial en el ítem de la concentración un 27% cumplen con la actividad planteada, y en la expresión verbal de un juicio lógico el 20% de los niñoscumplen con la orden establecida, luego se aplicó un plan de actividades por el lapso de dos meses dirigido a padres de familia lo que a su vez favoreció la mejora en el desarrollo cognitivo, en la reevaluación a los niños se manifestó la efectividad evidenciándose un avance en el ítem de la concentración el 87% cumplen con la actividad, y en la expresión verbal de un juicio lógico un 73% cumplen con la orden mencionada, por lo que se concluye que los talleres aplicados a los padres de familia han concientizado de la mejor manera y han puesto en práctica los consejos sobre cómo llevar un clima familiar adecuado, y los valores que lo toman en cuenta con cada uno de los miembros de su familia, ya que esto ayuda de una manera adecuada a potenciar el desarrollo cognitivo de los niños.