La familia y su relación con el rendimiento escolar de las niñas y niños de preparatoria primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Dr. Camilo Gallegos Domínguez” de la parroquia nueva Loja, cantón lago agrio, provincia de Sucumbíos. periodo lectivo 2014-2015”. Lineamientos alternativos. AUTORA

Abstract

La presente Tesis hace referencia a: “LA FAMILIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE PREPARATORIA PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “DR. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ” DE LA PARROQUIA NUEVA LOJA, CANTÓN LAGO AGRIO, PROVINCIA DE SUCUMBÍOS. PERIODO LECTIVO 2014-2015”. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS, cuyo problema central se fundamentó de la siguiente manera: ¿Qué relación tiene la Familia con el Rendimiento Escolar de las niñas y niños de Preparatoria Primer Grado de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Dr. Camilo Gallegos Domínguez” de la parroquia Nueva Loja, Cantón Lago Agrio, Provincia de Sucumbíos. Período Lectivo 2014-2015? Se planteó como Objetivo General: Concienciar a los Padres de Familia sobre la importancia de la Familia en el Rendimiento Escolar de las niñas y niños de Preparatoria Primer Grado de Educación General Básica. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo-Deductivo, Analítico-Sintético y Modelo Estadístico, los mismos que sirvieron de ayuda para lograr con eficiencia la meta propuesta. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: una encuesta aplicada a los padres de familia de las niñas y niños de preparatoria, primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Dr. Camilo Gallegos Domínguez” de la parroquia Nueva Loja, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, para establecer el tipo de familia y una Guía de Observación aplicada a los niños de preparatoria, primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Dr. Camilo Gallegos Domínguez” de la parroquia Nueva Loja, cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos, para evaluar el rendimiento escolar. Se concluye que: Los padres encuestados creen que las causas que influyen en el bajo rendimiento escolar de sus hijos son los conflictos familiares, falta de motivación, horario extendido de trabajo y falta de preparación intelectual de los padres. Los padres de familia consideran que de los dos indicadores el más importante para que se cumpla su rol educativo es la dirección de ellos para orientar a sus hijos, y el requerimiento de un orientador para que los apoye en la dirección familiar. Referente a la Guía de Observación para evaluar el Rendimiento Escolar, las niñas y niños obtuvieron un rendimiento escolar de Muy Satisfactorio, un bajo porcentaje con Satisfactorio; y un mínimo porcentaje con Poco Satisfactorio.