Fortalecimiento de la conciencia fonológica mediante la aplicación del programa LOLE del lenguaje oral al lenguaje escrito en un niño con retraso lector de tercer grado de la unidad educativa del milenio Bernardo Valdivieso, 2023

Abstract

El presente trabajo de integración curricular se construyó con el objetivo general: Fortalecer la conciencia fonológica mediante la aplicación del programa LOLE del lenguaje oral al lenguaje escrito en un niño con retraso lector de tercer grado de la unidad educativa del milenio Bernardo Valdivieso, 2023. Para su desarrollo se consideró el uso de un enfoque mixto, de tipo descriptivo y de corte transversal, con un método de estudio de caso. Para el diagnóstico de la dificultad lectora se utilizó la Prueba de Evaluación de conocimiento fonológico PECO. Los resultados encontrados tras la evaluación determinan que la puntuación directa de conocimiento silábico es de 8 y de conocimiento fonémico es de 6, dando un total de 14, lo que lo ubica en una puntuación decil de 2 y que, de acuerdo con el test corresponde a un nivel bajo de conciencia fonológica. Con la aplicación del programa LOLE del lenguaje oral al lenguaje escrito se logró obtener cambios positivos en los niveles de conocimiento silábico y fonémico, factores claves para el desarrollo de la lectura.