Estrategias didácticas innovadoras mediadas por las Tic para fortalecer la comprensión lectora del sexto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “Cisol Educare”

Abstract

La investigación titu: Estrategias didácticas innovadoras mediadas por las Tic para fortalecer la comprensión lectora del sexto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “Cisol Educare”, donde se estableció el siguiente objetivo general; analizar la importancia de las estrategias didácticas innovadoras mediadas por las Tic y su relación con la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “Cisol Educare” periodo académico 2022-2023. Así mismo, se trabajó con los siguientes métodos: científico, descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico; y como técnica la entrevista que fue aplicada a la docente y el test a los alumnos del sexto grado, la población estuvo compuesta por 23 talentos humanos los cuales estuvieron distribuidos por 22 alumnos y 1 docente, finalmente, se determinó que la aplicación de las estrategias didácticas contribuyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, ya que, despiertan emociones positivas y fomenta la participación activa en los distintos procesos pedagógicos. Se concluye que el uso de las estrategias didácticas mediadas por las Tic tiene una gran repercusión en el aprendizaje de la comprensión lectora, ya que, se centraliza en la motivación, activación e interés de los estudiantes dentro del ambiente áulico.

Palabras claves: Estrategias didácticas, Tic, Compresión Lectora, Enseñanza, Aprendizaje, Rendimiento Académico.