La música tradicional ecuatoriana y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de conjunto instrumental de estudiantes de guitarra del nivel básico medio del colegio de artes “Salvador Bustamante Celi” de la ciudad de Loja, año lectivo 2018 – 2019.

Abstract

El presente documento refleja los lineamientos alternativos de una propuesta para incluir la música tradicional ecuatoriana en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Asignatura de Conjunto Instrumental de los estudiantes de guitarra del nivel Básico Medio del Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi. La propuesta contiene orientaciones metodológicas para el aprendizaje de guitarra basado en el enfoque constructivista. Es así, que previo al planteamiento de las estrategias metodológicas, se realizó un estudio preliminar con recopilación de datos estadísticos, para determinar los factores de incidencia de la música tradicional ecuatoriana y cuál es su impacto en el aprendizaje de la guitarra. Luego, para el planteamiento de la propuesta, se consideró los factores devenidos de la investigación estadística y los lineamientos emitidos por el Ministerio de Educación a través del Currículo de Bachillerato Complementario de Música para adaptar las actividades académicas de los estudiantes con repertorio de música tradicional ecuatoriana. Finalmente, se realizó la socialización pública de los arreglos musicales, además de los resultados obtenidos frente a los objetivos planteados y definir con ello premisas a modo de conclusiones y recomendaciones.